然而惟其他的话来得这样凶险，乃激发出君达的勇气来了：

“你愿意怎样做去就怎样做去吧！”他涨红了面孔，睁大了双睛，朝那学生投了最后的一瞥，迈开大步就走了。

然而幸福的事情何以偏生这许多磨折呀！君达虽则摆脱了一时的羁绊，心情到底被那东西扰乱了。虽则他已有对付那暗箭伤人的手段的相当的后盾，而他终竟只希望那坏东西的心地变得和善一点，一如那天在小姑母处得到意外的宽恕一样，把那怨恨忽然消除；因为他自信对于随便何人都没有什么积怨，除了现在为着一个灵珊以外。

于是他一时又忽然感到小姑母对于他许多格外的既仁且爱的地方，朝那女宿舍的尽头之处望着，只见那窗中正闪出黄色的灯光。他心中激发出感恩的热爱，就一直往小姑母那里去。

那冲突发生后第三天，校长先生就接到一封匿名信，用不堪的字句把君达和灵珊的事情告诉他。

用旧道德的眼光来看，这种私合苟且的事情是绝对不容宽恕的；用新思想的头脑来解释，这热烈的恋爱是极自然而且美丽的。但这两桩绝端相反的道理都不能做校长先生的根据，他只用自己的意思来下批评，他以为这暧昧之事本来极其寻常，但在他这范围以内便成了极不寻常的丑事，他又以为男女同学固然免不了要发生这种结合，但至少也不应该妨害学校的名誉，因为有许多事情在少数人认为合理而在一般人却认为不合理的，他这既是个私立学校，就不能不顾全一般人的舆论。

校长便勃然大怒，准备来审判这罪大恶极的案子。

因为灵珊是音乐教员的侄女，便先请他来商量。

“你看这信！这君达太不可恕了，这小孩子专一做这种勾当。去年你说的那笔事情我们并没有和他计较，不想他的胆子越闹越大了！不过灵珊怎么也变得糊涂起来呢？……你有什么妥当的方法？而且也请你公正无私地批评一下看？”他把个大头摇来摇去说。

但是何梦飞一听到这不期而来的消息对于自身却有了一个莫大的希望，他决计来替他们辩护：

“这事情闹得太滑稽了。那封信明明是另外一个人的妒忌的证据。我以为他们的恋爱是很正式的，我可以担保其间一些龌龊的经过也没有，而且我正安排替他们证婚呢。”

他这一次的口吻怎么忽然变换了呢？校长先生可又模糊了。不过他倒也因此得到了一个较为正当的理由——可以做事实的后盾的理由，他的怒气就平下去了。

“但是人家不知道正式不正式，我们不能不为舆论计。”他变为迟疑的态度说。

“那你太不彻底了，现代男女的结合无论如何要经过这一个阶段的。”何梦飞一贯地说。

校长先生便由怀疑的态度变为肯定的态度，也决然说道：

“我想也只有这种办法，那么你赶紧替他们订婚吧，反正要这样的。”