发现同桌是异类应该怎么办？

经受过怪异应对教育的原住民肯定知道怎么做，可金不是原住民啊，他来到这个世界才半个月，见识过的真实的第一个异类就是远远看了一眼的“镜中少女”。

金对怪异的认知来源与百科全书和护士小姐找来的纪录片，将这些怪异与上个世界的红衣厉鬼划一下等号，想象一下自己生活在一个灵异世界，差不多就能理解原住民的心理了。

发现雷纳德的画像与本人有亿点点小差距的时候，金背后出了一身冷汗。

他居然和对方玩了一下午井字棋，没触发规则，真的是命大。

不对不对，也许已经触发规则了，只是还没到死的时候。

他同桌消失被替换，校园内没有一个人发现发现异常，说明他的规则中有改变认知有关的逻辑。

说不定所有被改变感知的人都在规则内。

金不是原主，一开始没察觉到同桌不是原装货完全是因为他根本不认识原主的同桌，随便他长什么样自己都不会怀疑。

谁能想到穿个越，继承的同桌就是异类啊！

唯一值得庆幸的地方就是金与原同桌是连名字都不知道的陌生人，也就没有什么可以被影响的认知。

唯一被影响的可能就是班主任介绍“雷纳德”的时候，知道的这个名字。

异类会杀死进入自己规则内的所有人，金敢肯定自己已经触发了同桌的杀人规则。

这种感觉太令人不适，仿佛人不是人，而是异类圈养的肉猪。

他决定在发生任何异常情况前保持现状。

金趴在桌上装作打盹，悄悄的睁开一条缝观察同桌。

这只异类的行为太正常了，和大多数学生一样发呆，写作业，看小说，打游戏。

不，光是写作业就极其不正常，身为异类他好学的态度哪来的？让他这个正版学生怎么混？

因为校园内有一只入侵的异类，学生大都留在各自的教室中，除开上厕所外不能随意进出教室。

金幽幽的看了会，确定同桌真的没有一点异常，甚至还主动做起了后面的练习题，不要看他长得凶狠，像校园混混似的，结果居然是典型的好学生。

金怀疑他现在的性格不是他自己的，而是自己原来同桌的，不然违和感太重了。

金正准备叫老师，旁边的异类立马看向他，目光幽幽。

金砸吧嘴，对同桌笑了笑，翻了个身，用身体挡住同桌的视线。

在身体与墙之间，他轻手轻脚的打开身边唯一有帮助的东西，也就是那本百科全书。

顺手可怜兮兮的为自己抹了把泪。

自己要是戳穿对方，或是想向老师传递信息，势必要经过同桌的视线，万一被发现，他现在也不了解这只异类的“工作机制”，万一是那种伪装一被发现就触发杀人模式的呢。

抱着小心谨慎的态度，金试图先在百科全书的目录里找到点线索。

百科全书的目录和字典相似，编写的时候准备了三种不同查找方式的目录。

代号查找金直接略过，地区查找的目录金翻到学校所在的城市一路看下来，没见到类似的描述。

他中午告诉自己的东西居然是真的，他是一只没有记录的异类。

金捏着书页的手指出了点汗，纸也被他捏变形了，他将手往裤子上一抹，闷头调整了一下姿势，使打开的书能在桌兜里立住，接着翻开最后的逻辑类别目录。

终于，他在分类目录末尾找到一个分类：替身逻辑型怪异。

这一分类的记录极少，在这一页目录末尾也只占据了三分之一的篇幅，金起先还以为翻面后还会有很多，结果后面就开始了第一只怪异的详细介绍。

目录在这里对这一分类进行了简单的介绍。

记录少的原因，不一定是因为这类怪异真的少，或是难诞生，而是人类目前能发现，已发现的只有这些。

替身，顾名思义这类怪异会替代他杀死的人类混迹与社会中，并以这样的状态不断杀人，替换身份。

他们的规则逻辑似乎会对周围人有所影响，并在某种方面替代掉原主人。

根据规则的不同，这种影响也会有所不同。

比如一个代号为“卖花的小女孩”的异类。

代号：卖花的小女孩

逻辑载体：穿着红色衣服，携带花篮的可爱小女孩。

杀人规则：进入她规则的人会被笼罩在一个恶意光环中，接触他的人会不自主的厌恶，排斥与这个人接触，而原本与他关系越亲密的人，感情的转变会越极端，转变过程漫长且不可逆。当负面情绪酿造到极限，猎物会被一个甚至多个曾经深爱自己的人杀死。这个人也许是他的爱人，也许是家人，朋友，兄弟，他们对猎物的所有正面情感在杀死受害者之后，会转移到“手余香”身上。警方在调查一个□□组织的时候发现异常，立刻向有关机构报告，后续的调查人员才发现了这只异类。