秦小腔憋了口气，深呼吸了几下，才说：“我不是胃口小，我是少吃多餐型的。怎么。嫌我这有口气？”

她瞄着人，神色悠然。

楚径茗表里不一，行动上倒是麻利的很，从桌兜里摸出一块彩色口香糖。做贼心虚的看了看教室后门以及窗户那里，确定没有人之后，才如释重负的交给秦小腔：“来，去去味儿。”

“哼！”秦小腔嘴上嫌弃，但还是接了。

甜甜的口香糖入嘴，还有好看的包装纸，她留着夹在书里。看着人说：“继续吧！”

最后的结果就是秦小腔虽然不会像楚径茗一样能够依靠最直接有效的数学公式算出答案。但她却能凭借自己背诵过的那些公式，或者说最简单最笨的方法去解题。

简单来说，就是，一道题，别人可以一眼看到答案或者一个公式就可以搞定。但秦小腔不行，她会另辟蹊径，甚至用初中的知识点把题分解掉，然后一步步算出自己想要的结果。

虽然看起来有些费事，但结果目前来说是好的。

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第二天午自习的时候，楚径茗把秦小腔的情况和李海超说了一遍。从那之后，李海超讲课讲卷子的时候，都会见缝插针的提问秦小腔，甚至会根据一道题进而给出多种解法。根据不同学生的理解和接受能力，让他们尽量都能听懂。

秦小腔也在这种授课方式下，慢慢努力的，默默进步着。

当然，她没有忘记两人的约定。

又到了一个晚自习的时候。

按照楚径茗排的补课表，这次该是秦小腔给他补语文了。

秦小腔拿着楚径茗上次月考的语文卷子，扫了一遍后，又还给他：“古诗词填空，错了一半，为啥？”

楚径茗垂眼看着自己的卷子，手指敲了敲桌面，最后无奈老实交代：“古诗词背诵这一块，如果都是给了前一句，后一句我念一遍自然后知道下一句。但这试卷上的有一半都是给了后一句，让填上一句的。所以……”

“所以，你就不行了！”

“我……”

莫名的被问的有些委屈。楚径茗瞬间哑巴了，因为秦小腔说中了。

秦小腔一脸认真，又拿过试卷指着他那几道填错的诗句，仔细说：“其实这种情况你可以理解为逆向思维。就像你们理科生做题那样，根据答案能再推理回去一样。”

“啊？这能一样吗？数学那是逻辑思维推理，正反都可以，那是因为定理和答案是已经固定的。古诗词不一样啊，那是死记硬背的。你总不，不能让我把一篇古诗词反着背一遍吧？”

秦小腔点点头：“我正有这个打算。”