“一定。”宣承环住她，轻轻拍打后背，“得相信自己。”

答辩极其顺利。那天晚上他们绕到中国超市买回虾仁木耳韭菜，回家一鼓作气包了五十只皮薄馅足的水饺，两人吃到胃胀，因为由谁收拾残局整整玩了十局石头剪刀布。

最后当然是宣承来做，井瑶自认功臣，游戏输了厚着脸皮不认账。

如果当初不回来，日子大概会一直如此。异国他乡是远离争端的避风港，只要他们不回去，许多情绪终有一天会在风平浪静中被掩埋到寻不见，那是一条更轻松更惬意的路。

可是井瑶自作主张选了另一条。

她后来想，其实过往很多重要时刻宣承都陪在身边。高考、出国、毕业、第一次赚钱、第一次迈入职场、第一次对一个人产生确定的心动。

到头来人这一生能被记住的重要时刻也不过寥寥。

而能被铭记的，都在回忆里。

第39章 四爸其人 3

章中平的选修课来了四十余学生，赵雨宁一进教室便被相熟同学拉着坐到前排。井瑶婉言拒绝她们的邀请，在最后一排角落独自坐下。

既无课本，又未带纸笔工具。动机纯属好奇，若听不下去这位置方便开溜。

章中平夹着课本进门，照例是衬衫外面套件羊毛开衫，为数不多几次见面，这老头就没换过打扮。天热了怎么办？井瑶想到这里暗自偷乐，可意识到自己的蹭课生身份立刻板起脸做认真状，顺便往椅子下溜些躲避关注。

章教授环扫一圈，点名过后开始上课。

选修自然比不上专业课，扩展为主，语法为辅。老头儿也选择了比较浅显的授课方式，一个单词读上两遍，板书规整有条理，时而穿插些词汇衍生的例子帮助理解。学生不懂随时打断发问，似乎早就定下无需举手起立的规矩，课堂氛围一直保持着轻松愉悦的状态。井瑶和在座大多数学生一样语言专业出身，触类旁通，一节课下来听得津津有味。事实证明，开溜纯属多虑，她甚至觉得下课铃响得有些快，快到还想再继续听下去。

章中平的确是个有隐藏魅力的老头儿，博学、健谈、幽默，这三点足够同在教师岗位的井鸥痴迷。

课后赵雨宁迎上讲台，对老师朝后排指指。井瑶见躲不过，逆着离开教室的人流上前打招呼。

“章叔叔，”井瑶叫人，想想评价一句，“课真好。”

“来怎么不提前说一声，”章中平双手搓着粉笔灰，笑呵呵开起玩笑，“一般领导视察才搞突然袭击。”

井瑶嘿嘿一笑。

想必赵雨宁已说过自己被录取的事，章中平继续道，“井瑶啊，我这学生以后可拜托你了，谢谢你们给她机会。”

“不会。”井瑶摆手，“是小赵专业好。”