当下，以抑郁为代表的情绪障碍对人们的健康影响越来越大，从未见过有如此多的各类科学家把研究目光由医疗转向体育。 他们的研究成果以能揭示体育是怎样影响人格发展的国家盛衰的，又如何使个人对理性、实践、经验产生批判性思维的。 40多年来，多种科研成果与先验经验为我统觉出一种核心系统教学，它让学生实现了基本的、笼统的、精进的三级关系的辩证统一，既学生体质优良率保持在80%以上，许多学生达到国家运动等级标准
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- 001新生命
- 002晒太阳的风波
- 003后屋还是前屋
- 004理解晒太阳
- 005抬头练习
- 006仰卧练习
- 007圣日
- 008好的开始
- 009育人的本质
- 010新生儿的首次体育训练
- 011理解体育1
- 012理解体育2
- 013脐带掉了
- 014嗅觉味觉训练的加入
- 015欢快的日子
- 016认知节奏
- 017节奏认同
- 018妈妈教练
- 019时间与帮手
- 020满月前的训练
- 021新生儿体育训练总结1
- 022新生儿体育训练总结2
- 023新生儿体育训练总结3
- 024一个月孩子的知觉起点
- 025主战场的转移
- 026耐心与美好
- 027首次注意力练习
- 028跟随的畅想
- 029第一次体能训练
- 030第一次知觉训练
- 031现实第一 耐心第一合适第一反复第一
- 032寓教于乐的演示
- 033榜样的作用
- 034 三个好帮手
- 035 一月孩子知觉训练总结1
- 036一个月孩子知觉训练总结2
- 037 二三月是孩子注意能力训练的起点
- 038 找声源 知维度
- 039 转头找物-检验老师耐心的起点
- 040 耐心美
- 041 活力与包容的认知
- 042 事出于我
- 043 对现时行为的认知
- 044 尊重每一种生命形态