临去之前叮嘱他，说如果有什么问题，一定要让老师联系家里。

许拙连声答应，而等他背着小书包，抱着小彩笔，拿着要给邢刻的糖果，一路噔噔噔地跑去学校时，却是直接僵在了教室门口。

许拙不知道那天自己晕倒之后发生了什么，总之他回到教室以后，小朋友们一下便把他围了起来。

然后在小胡老师的引导下，纷纷给许拙送上了自己准备的小礼物，庆祝他回到大（1）班。

孩子们的礼物不值钱，但都是心意。把刚回到班级的许拙围了个满满当当，热闹万分。

而对比之下，缩在比之前更偏僻角落里低着头的邢刻，看上去便是非常冷沉了。

他脸上的淤青相比之前竟然扩大化了，脸颊微微肿起来了一块，身上的衣服还是之前那一套，却变得破破烂烂的。

仔细一瞧，是一个个大小不一的洞，像是被什么东西烧出来的。

许拙远远一看，心脏便立刻揪了起来。

而小胡老师看上去也是一脸疲惫，带着小朋友们欢祝许拙回归时，都没有过去那么有气力了。

很显然，周日晚上的局面非常严峻。

这个年代，人们对于“家暴”的还没有后来那么抵触，部分家庭甚至认为父母打骂孩子才是正确的。

也就是说，邢刻的情况哪怕报警也没有用，不仅无法限制，还有可能会激怒家暴者。

大小胡老师显然也是经历了一番挣扎之后发现无果，才会变成眼下这般疲累的模样。

而老师都没有办法的事情，年仅五岁的孩子就更没有办法了。