与此同时还将自己之前的一些潦草画拿出来，让会展的主人知道，那是受到他的启发而来的。

真诚的笑容和相互的兴趣及欣赏，能使人跨越语种去交流。

会展的主人很显然是个热情的画家，到最后竟然同许拙一块儿坐在地上，一边询问许拙的年纪，一边继续问道：“only 16？ so have you ever nsidered beg a pater？”

等到这个时候，许拙已经完全放松下来了。他盘腿坐在地上，摇摇头道：“no，i want to be a teacher”

“really？”对方拿着许拙的画本，似乎有些惊讶和可惜：“but you are really good at it ”

许拙看会展主人一眼，随即高兴地笑起来说：“yep，so i will be a ol teacher”

他拥有绘画这项技能，所以他会成为一个很酷的老师。

这两者并不互相排斥，反倒相辅相成。

他既能授予学生以知识，也能教他们欣赏万事万物的美妙之处，教他们看课本以外的世界。

倘若以后他再遇见像邢刻当年一样的孩子，他一定能画出更美好的画。陪他看蓝天白云和鸟语花香，一如他当年对邢刻做的一样。

而倘若他有幸不再遇上邢刻当年一样的孩子，那他就能让他的学生入画，让他的爱人入画，让他所见的每一处风光入画，赋美好以永恒。

许拙的小船在高一的这个暑假正式起航。

而邢刻也终将踏上研究法律的征途。

远处的电器商城里正巧播到邢刻出国比赛的镜头，许拙愣了一下，随即便高兴地告诉会展主人那是他的朋友，挚友。