贺平意想，大概没有比荆璨脾气更好的老师了，好像无论他做什么，荆璨都不会生气，哪怕是因为他一次次走神而使得荆璨不得不一次次重复已经讲过的知识点，荆璨也从没对他表现出一丁点的不耐烦。

“荆璨，”贺平意忍不住用笔杆戳戳他的脸，有些好奇，“你会发脾气吗？不对，我应该问，你发过脾气吗？”

荆璨不是很明白，看着他问：“为什么要发脾气？”

贺平意哑然失笑。

慢慢地，贺平意便习惯了荆璨讲题时那种不紧不慢的语速。和平日里经常总是紧张得说不出话的样子完全不同，这时的荆璨总是从容的，有条不紊的。他好像从来不会被任何数学题难住，无论贺平意问什么，无论在表述问题时有多么词不达意，荆璨都能很快抓到那个令贺平意困惑的点，并给他做出清晰明确的解答。

“我真的觉得，你不应该去找什么刺激，应该老老实实学理。”贺平意按照荆璨给他讲的例题思路顺利解出了另一同类型的道题，由衷地说。

荆璨没有说话，一只手拿着一根红笔探到贺平意身前，在他的卷子上打了个对勾。

贺平意不作声地瞥他一眼，等荆璨也抬眼看过来，他才接着说：“你要是当初学理，说不定我们就是同班同学了，没准还能做同桌。”

荆璨不知道贺平意说这话是有意还是无意，他能感觉到有什么东西在诱惑着他。同桌这个词，可比同班同学的诱惑力大多了。做题时手肘都能碰到一起，去打水可以问问对方要不要，上课打盹时会被对方提醒……这些小事，只要一想到画面里的另一个人是贺平意，荆璨便会不可抑制地心动。

“其实，学什么都差不多。”荆璨强装镇定，将话说得轻巧。