琼迟疑了一下，想起了同院的同学对这位教授的评价：正直又不乏幽默感、博学且乐于助人。

于是她把曾经透露给麦格的事又一五一十地告诉了弗立维教授。

弗立维教授仔细听完，看上去很高兴地说：“运用魔力的方式与西方巫师完全不同吗？很有趣！难怪你属于拉文克劳，因为我们最欢迎特立独行之人——我就知道斯拉格霍恩那老家伙在瞎扯淡！这么说，早上的那些魔法，都是出于你的‘意愿’？”

琼吐了吐舌头：“不全是，变形咒是麦格教授教的。”

“哦，非常精彩的运用。我知道该让你干什么了。”弗立维教授一甩魔杖，一份厚厚的羊皮纸卷落在琼面前，上面写着一堆咒语和相应的注解。

“这是一年级到五年级魔咒课的所有内容，我罚你抄写它们，而且牢牢地背下来。”弗立维说，“你明白我的用意吗？”

琼摇摇头。

“你知道咒语的真正意义是什么吗？‘标准’和‘普及’。‘标准’又意味着‘稳定’和‘控制’——只要念对了咒语，你施一个清泉咒和我没什么不同，最多水流的粗细有点差别，不会出现魔杖喷出大水把办公室淹了的情况。而你，年轻的小姐，不凭借魔杖和咒语施魔法是一种非常罕见且了不起的天赋，你当然可以继续练习和运用它——但是，同时不要忘记控制它。人的意念是一种很玄妙、难以捉摸的东西，你不会希望将来某一天当你哭泣的时候，却引发了一场洪水吧？”

琼忍俊不禁：“那么，‘普及’又怎么说呢，教授？”

“任何一个发明新咒语的人，水平都至少在一般巫师之上。他们将聪明才智凝结于字母和音节中，使其他所有巫师都可以使用，这就是‘普及’。”

脑海中灵光一现，有什么一直困扰着她的东西豁然开朗。她连连点头。

“我解释清楚了吗？那好，现在开始抄写和背诵句子，我允许你使用魔杖加深记忆，有不懂的地方及时问——我可不希望办公室被失败的魔咒搞得一团糟！”

“谢谢您，教授。”琼说，拿起羽毛笔，打开笔记本。

芙罗拉说他们的院长不会偏心自己学院的学生，看来事实也不尽然。这哪里是违反校规的惩罚，根本就是魔咒大师一对一的辅导课。

第二天中午，芙罗拉从校医院回来了。庞弗雷夫人对她使用了一种强效漂白药膏和头发柔顺剂。

“我觉得我的肤色比之前还白了！”她喜滋滋地说。

她对琼英勇的行为表示万分感谢，又担忧起她的禁闭。琼向她说了弗立维教授的“惩罚”，她才放下心来。

“当时迈克尔说污渍的效果会持续三天，你知道我有多绝望吗？差点就错过我们的魁地奇选拔了！明天你想和我一起去看吗？”

当然想。而且，她还酝酿着一个大胆的计划。

作者有话要说：1、十几章了，他们终于互相叫名字了（泪……）

2、所谓“论迹不论心，论心无完人”。从这章可以看出女主对自己的道德标准还是很高的。

3、弗立维教授原著描写很少，作者印象比较深的有他罚西莫抄写“我是个巫师，不是乱挥棍子的狒狒”和他消除韦斯莱双胞胎留下的沼泽时留下了一小块作纪念，用绳子圈起来。感觉是个可亲可敬的小老头呢感谢在2021-11-1112:46:062021-11-1319:51:49期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦

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