所以学校图书馆有几本脚盆国文字的书籍，几乎没人借阅，一直在那里吃灰。

呼，扯远了……

郝主任把整个设备流程图看完后说：“你们这种研究方式很好。把问题都一一摆出来，然后逐一去解决，思路很清晰。”

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秦淦西以为他要说点什么别的，没想到一来就表扬了几句，于是回应道：“我们都习惯以这种方式处理问题了。”

郝主任接着问道：“既然周毅发去参观学习了，为何不等他回来以后再继续？”

秦淦西很直接地告诉他，这是培养研究思维的一种方式。

几人虽然已经研究设计出一些机器设备，但总体而言都是新兵，考虑问题不是很全面，必须要提升思考的严谨程度，把自己的思路和已经成型的思路进行对比，这样可以找出自己的差距，还可以发现别人发现不了的问题，最终做到取长补短。

听他这么说，郝主任叹道：“你们这种思考问题的方式是正确的，难怪你们的新产品一个接一个地出现。我们这些老师需要向你们学习啊。”

现在科研界，都是仿制成风，很少有自己创新的，虽然是条件有限、基础薄弱不得已而为之，但秦淦西认为这种风气越早打破越好，不要等老毛子的专家撤走以后才被逼无奈地进行，那时候会措手不及的。

郝主任接着说：“我从来没想到过，生产轴承需要这么多设备。你们敢对其下手，不得不说，勇气可嘉。说吧，我们可以做些什么。”

秦淦西应道：“郝主任，我觉得还是筛选出想加入整个项目的老师，先请他们查阅资料，等周毅发回来后，我们再一起讨论。”

郝主任认为这很有道理，马上回去进行安排，想请他留下来吃个中午饭都没答应。