“……”

赵启阳有条不紊地将九个学科的游戏逐一介绍。

化学学科的《元素英雄》，玩家与元素精灵互动，借助元素性质完成任务，比如借助氢气和氧气反应灭火，助力学生理解化学知识。

历史学科的《穿越历史长河》，玩家穿越到古代秦朝、近代鸦片战争等时期，亲身参与相关事件，深度了解历史。

地理学科的《环球探险》，玩家环游世界，认识各地的地理特征。

生物学科的《微观世界大冒险》，玩家在微观世界协助细胞运作，分辨微生物。

政治学科的《知识扞卫者》，玩家依据初中所学的法律、社会制度等知识，在不同关卡解决问题，掌握政治常识。

此外，除了各学科游戏的主体内容，赵启阳还为每个游戏精心设计了一些类似排行榜的通用功能。

秦奕听得入神，忍不住提问：“这些游戏开发难度大吗？”

赵启阳摇了摇头：“开发难度不算太大，难的是积累不同学科的题目。秦叔，您这边语文题目应该准备了不少，我们可以先开发语文游戏。数学那个，我们能用程序生成题目。其他学科的题目，可能还得再想办法。”

“至于这些排行榜什么的，倒是都有现成的代码，直接复制粘贴就好了，没有多少工作量。”