【让百姓们如今虽然有了土地，也依然吃不饱。】

【不过尽管制度在你笔下和脑中中早已成型，但想要实施，你还是需要先行进行多地考察，了解情况后再实行，而不是拍脑袋就下去决定。】

【就像是你批评林忠等人的一样。】

【你不希望自己染上那种自以为思维可以解决一切，对实践轻视的教条主义。】

【世界上没有任何一种制度，是可以套上去就能解决问题的，只有切切实实的对于情况有了认知，了解这套制度是否适用，才可大肆推广。】

【不然不了解情况就硬去推广的话，好制度也会变成坏制度。】

【大夏五年四月二十日，你带着苏芷若漫无目的的辗转多村。】

【期间，你们感情有了显著的提升。】

【但真正让你欣喜的还是百姓们对于替天教的态度和状态。】

【在扮做赶路商贾的探查中。】

【你能发现百姓们虽然依旧穷苦，但还是带着一股朝气蓬勃精神的。】

【对于替天教的政策，虽然也是大多一知半解，可对于一些好的政策他们还是有很强的辩识能力，从不会抗拒，而是自发的在农村委员会张贴的公示下，认真的倾听教导，学习怎么执行。】

【这很好，民心可用。】

【这很好，长久的付出没白费。】

【这很好，因为这一切都说明替天教的领导被他们接纳了，被他们放在心里了。】

【因此，于大夏五年五月，在一所村庄外，你正式展露身份，带着官吏们慰问百姓，于田野中帮助他们耕种，以表示决心，并签署行政命令——】

【发起农业化合作改革。】

【告替天教众官吏书——】

【“我们要战胜不堪回首的过去，建设一个让那些努力耕种的百姓，能吃饱的成功国家。”】

【“要帮助他们消除贫穷，让所有百姓都过上幸福的生活。”】

【“要把自身置于公仆的位置上，要把百姓放在首位服务于他们，让我们能朝着解放之路正确的前进。”】

【“要使得我们的百姓再次朝着繁荣的目标奋勇前进。”】

【“发动百姓，依靠百姓，教育百姓，组织百姓，百姓的力量从不可小视。”】

【——百姓的公仆、替天教教主吴信】

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