来之前，陆瑜就对这座“文化之源”的小城向往了许久。

等到一切都落实了，真正有时间品味这座城市后，陆瑜发现，她最喜欢的，是语言中心门口的杜河。也是的，一方水土养一方人，说这条河是名人们的思想之源，应该也不为过吧。她这样给了自己一个自认为比较合理的解释。

杜河，差不多环了贝桑松城。从语言中心到老城中心这一路都是沿河的。河面很宽，但河流并不湍急。河堤被绿色的草地覆盖，河堤上面，沿着灰色的石头矮墙，是一条干净整洁的步行道。

陆瑜喜欢沿着步行道散步：河水的粼粼波光，与沿河老式房屋的各色木窗相辉映，使它们神采奕奕。阳光明媚时，河边会有跑步运动的，或是，三两成群坐在草地上聊天的年轻人。而步行道的石椅上，则多是晒太阳的老年人。

没有喧闹的鸣笛声，没有成群急匆匆的行人。一切都是那么的舒缓。人们脸上都露出享受的神情。

惬意，就来自这发自内心的享受，可以因为呼吸的那一口透着河水清凉和草地清新的空气；也可以是柔柔的撒在脸上的温暖的冬日阳光。。。

步行道上还种有一排法国梧桐，陆瑜想，等春天来时，一定会更美，更惬意。

语言中心安排的课程是密集培训，所以，每天的课程都是满的，非常充实，但不紧张。

法国语言培训中心的教学风格和国内完全不同：

在国内，老师站在讲台上一丝不苟的讲解，学生在下面一门心思的记录。即便是出国前的法语培训，也不例外。

但在法国的语言培训中心，教室的桌子排列方式基本是U型，老师在中心的位置。不知道是不是法国老师都特别富有激情，很少有老师守在中心的位置站着。陆瑜她们班的一位男老师，最喜欢坐在靠近门口的空桌子上讲，他可是真正的坐在桌面上！

上了几次课后，陆瑜才算真正体会到中法文化的差异。仅仅是上课内容，就是天差地别：

在国内学语言时，一本法语教科书，万变不离其宗。

在法国，老师发几张标有词汇量的纸，然后就开始“神侃”：什么“如果你男（女）朋友的父母来你们家探望你们，你们第一件要做的事是什么？”或是，“对于今年（2002年正好赶上法国总统大选）总统竞选的最后两位候选人，你们有什么想法”？

一次上情景描述课，老师板书：讲述你生命中最浪漫的一幕。

同学们开始先后举手发言：有情人节收花，有和爱人牵手数星星。。。。

“YU，该你了。”老师提醒正在愣神的陆瑜。

“嗯。。我十岁时，被同班几个男生当着很多人的面开玩笑，很难堪。”她的法语水平还无法详细描述出整个故事的细节，“有一个男生，站出来帮我解决了问题。当着大家的面告诉我，他会保护我。那天阳光灿烂，我觉得一切都很温暖。”