“你应该知道，差强人意的意思是勉强使人满意吧，你现在这个操作水平在临床上给病人做治疗是差了点，但应付考试足够了，应该可以扛过中期考核。”韩大成补充道。

“差强人意”这个成语常常被人误以为是“太差以至于不能使人满意”，可柳乐有一个教高中语文的父亲，所以她并不会误解这个成语的意思。但韩大成能考虑到她误解这个成语的意思，进而影响自信心，这一点让柳乐觉得很暖心。

“谢谢老师，下午我去找丽水老师，她答应了教我做深部缝合和打结。”

韩大成说：“张老师她脾气火爆，容易急眼，她要是骂你你可别忘心里去啊。”

午休过后，柳乐拿出她在网上买的深部缝合练习模型，走进了电梯间。

电梯才刚停下来，电话就响了起来，柳乐接拿出手机，看到来电显示：胡老师办公室。胡老师是柳乐的辅导员，也是国家二级心理咨询师，在柳乐突发急性焦虑之后，胡老师给了她尽职尽责的关怀和帮助。

柳乐接起电话，说：“胡老师，您找我有什么事？”

电话那头传来一个陌生男子的声音：“请问是18级10班的柳乐吗？”

“对，我是柳乐，您是？”

“是这样的，你们胡老师出了点事，暂时不能来上班了，你们班辅导员的位置就由我来接替。我看了她的工作报告，你是研究生院重点关注的学生，这样吧，你马上来一下办公楼，我们谈一谈。”

“老师，请问您怎么称呼？”

“我姓黄，黄剑，尚方宝剑的剑。”

这位黄老师说话开门见山，听起来不像胡老师那样温柔贴心，但辅导员关心心理健康有过问题的学生也是情理之中的事情，柳乐和和气气地说道：“黄老师，谢谢您关心。是这样的，我们口腔医学院安排这个周六考中期考核的操作部分，胡老师的工作报告里应该也写了，我的动手能力比较差，所以今天下午我还需要练习一下考试内容。您看，如果您那边没有急事的话，我能不能下周一再过去？”

电话那头传来不容置疑的声音：“老师特意为了你留出了半下午的时间，你尽快过来吧。”

柳乐的直觉告诉她自己不喜欢这个黄老师，但作为学生她也能答应他的要求。

二十分钟后，柳乐站在了黄剑面前，她仔细端详了这个人，此人虽然年过四十，但头发茂密、身无赘肉，再加上平均水平以上的身高和干净利落的打扮，看上去倒还真是个难得不油腻的中年人。可他一开口说话，神色和语气都让柳乐觉得心里有些说不出来的不适感。更何况一个四十多岁的中年男子做学生辅导员，这本来就不是一件常见的事。柳乐留了个心眼，特意站在人来人往的门口，大声说道：“黄老师，您找我有什么事？”

黄剑套上外套，说：“走，老师带你去个地方。”

“去哪里？”身为女性的本能让柳乐有些不安。