鹿安甯想确定，小好能不能保护好自己，有没有反击的意识，这对小好未来的性格和健康成长也有很大影响。

夏夜问：“那你现在看到了？”

“嗯，”鹿安甯一脸满足，“我就怕他受了欺负不知道反抗，现在很放心他。”

夏夜微笑，“我们小好也有会偏袒他的人了！”

这种心情倒也说不上偏袒。

以暴制暴肯定是不对的。但不能否认，在那个情境下，最好的应对方式就是打回去。

拳头落在肉上了就是会疼，那些施暴者如果不亲自品尝到那份痛苦，还以为自己做的那些只是不痛不痒的“玩笑”。

那个小孩明显是在恃强凌弱。可小好反击了，“弱”就变成了强。

挥回去的拳头不是在认同暴力，而是在简单直接地宣告：你没有多厉害，所以别想着欺负我！

作为教师的道德感逐渐涌上心头，鹿安甯不禁有些面红：“这件事确实是我有私心，但作为他的配班教师，我们班的任何一个孩子碰到了这种事，我都会希望他们能反击回去……不是因为、因为、”

他哽了一下，没再说话。

“因为什么？”夏夜故意较真儿。

“因为我们俩的关系……”

夏夜嘿嘿傻笑了几声，说：“知道了。”，“回家吧，安甯。

春季运动会结束，幼儿园所有的老师都得交一份活动报告。

礼拜天，哪怕累得全身酸痛，还是得从床上爬起来，窝在电脑前面敲键盘。

晚上，夏夜结束工作回家。

鹿安甯盘腿坐在沙发上工作，披着块小毯子，一边鼻孔里还塞了团纸巾，可怜巴巴地问候他：“回来了，锅上有粥，还有包子，热一下就能吃。”

小好坐在鹿安甯身边，抱着飞机模型心不在焉地玩儿，时不时关切他一眼。

“这么可怜呢？”