徐亦背着包夺门而出，只花了十五分钟就跑到实验室，开门见山地说：“完了，这门课我要跪。”跪，就是挂的意思。

陆以哲捏着断了柄的眼镜，抬头看到气喘吁吁的徐亦，跟他说，“周一下午考试。最后这天，你就在实验室，哪儿都别去了，恶补。”

“眼镜坏了？”

“嗯。”陆以哲说，“吃晚饭的时候顺便去配一副。来看这一题。设计酯反应装置，将厂房底层两个原料醇贮槽内的物料用离心泵连续送到高位计量槽……设计本工段带控制点的工艺流程图。这些罐体型号条件已知，尺寸标注分别是这个意思。”

徐亦一边拿笔去记，陆以哲画的时候，他也跟着画，遇到不懂的，就问他为什么，陆以哲反复给他讲，徐亦一步步往下作图。

知道了符号的意思，和设备的画法，题目顿时直观了许多。画起来，比想象中要流畅。

三个小时后，徐亦总算能完整地把第一个图画下来，类似的其他题目也都大同小异。

他连续做了几题，第一问写完，问题不大。

“第二个小问又是什么，按照上面图，完成设备布置。”徐亦一看，觉得下面这个更难，完全看不明白。

“设备平面布置图，比较简单，能画出上面那个，这个肯定能画出来。”陆以哲给他解释，或许是心理作怪，也许是背了这么多天考点，略有成效，再加上压力大。

对方一说比较简单，徐亦听起来竟觉得没有特别难，理解了之后再画，比单纯临摹背图要容易得多。

“这跟立面图画平面图类似，而且忽略管道。”