老师们教学的重点，不是填鸭式地把知识灌溉进学生的脑袋里，而是用有趣的教学方式让学生主动去记忆知识……

这完全是在为难他体育老师！

七点半开早会之前，他终于成功地完善了教案。

等开完早会，他来到二年一班的后门，趴在窗户上观察了一会儿闹闹哄哄的小鹏与。

小孩子真有活力啊……

一想到这些小朋友们以后可以骄傲地和别人说“我的数学是体育老师教的！”，他就忍不住想笑。

离上课前五分钟，他摆上了一个严肃的表情，推开前门走进了教室。

小朋友们像是被摁了暂停键，然后又爆发出来一阵欢呼——

“哇！老师咱们上体育课吗？！”

“老师你跟数学老师串课了？”

“咱们今天玩什么呀！”

陶驰无情地打破了他们的幻想：“同学们，你们数学老师请了长假，以后就由我给你们代数学课。”

小朋友：“？？？”

……

小朋友们收到了打击，蔫巴巴地背好手听他讲课，很快又被他五颜六色、五彩斑斓的ppt吸引了注意力，认真地投入到了加减法的学习中。