但她完全搬不动已经打包好的纸箱。

多么沉重的同事情谊啊。

施妤喊林奢译过来帮忙。

但数个“一、二、三”, 两个人一起发力, 也完全搬不动。

林奢译用小刀把纸箱重新划开, 一箱拆成了两箱, 减轻重量。他分得清楚，把看过的书放进左手边的箱子, 没看过的放进右边箱子。

施妤问：“看完的为什么不还回去？”

涉及到专业的话题, 林奢译端正了态度，说：“单看书是没有意义的，还需要把书本里的知识，运用到实际中去。”

施妤说：“哦。”

“每个孩子都是不同的个体，也需要注意因人而异，因材施教。我根据书本里的知识和向日葵班孩子们的特点，构思了几套活动教案……”

叭啦叭啦。

施妤装出认真思考的样子, 不住点头。

她一耳朵听，一耳朵出, 盯着林奢译一本正经、教书育人的模样，出神地想：怎么林老师越正经，她反而越想欺负他呢。

两人忙里忙外，上下楼的搬东西。

保安大叔乐呵地笑：“这就走啦？看来是搬去和女朋友一起住了啊。”

林奢译没说话，条件反射地看了不远处的施妤一眼。施妤正把东西往后备箱里塞。于是他点了点头，轻声说：“是的。”从衣兜里掏出一早准备好的钥匙，递还给保安。

施妤的新家没有钥匙了，录入了他的指纹。

保安大叔说：“好，挺好，加油。”

他鼓励地拍了拍林奢译。