奥地利政府还是要注意吃相的，不可能一刀切的解决问题。在欧洲社会，这个年代的教育本来就是一门生意。

只不过这是一门独特的生意，被赋予了不同的意义。这个年代投资教育的人，绝对不是所谓的慈善家，他们都是带有目的性的。

底层民众的子女是没有资格读书的，那怕是最廉价的教会学校，他们连最基本的纸和笔都负担不起。

在这种大环境下，谁有能力去资助贫困学子？这不是一个两个，也不是一万两万，而是数百万人急需教育。

现实远比教科书上记录的要残酷的多，身在这个时代，弗朗茨非常的清楚，这是一个暗无天日的时代。

第七章 黑暗时代

谁能够想到，在资本家们的工厂里还有三四岁的童工？还不是一名两名，而是成百上千人的出现。

这些童工的寿命，通常不会超过二十岁。过早的进入暗无天日的工厂中，会让他们的身体遭受严重的摧残。

其中又以英国最为疯狂，作为工业革命的首发地，英伦三岛人口不多劳动力有限，为了降低成本，资本家们将目光投向了妇女儿童。

一名成年男工的薪水，可以雇佣2名女工，可以雇佣3~7名童工，年龄越小的工资支出越低。

相比成年人，童工明显更加容易管理，镇压罢工也更加简单，在劳动强度需求不是太大的工厂充斥着大量的童工。

这些童工的来源也是五花八门，一部分是底层民众迫于生计，将孩子送进了工厂；另一部分就是从交易市场上买到的。

没错，这个时候童工也是一种商品，孤儿院、教会救济院、人贩子就是最大的卖家，还有极少的一部分是被父母卖掉的。

血腥工厂，就是这个时代最真实的社会写照。

一面通过疯狂压榨童工谋取暴利，一面又在外界塑造出一副绅士的模样，给教会捐款、投资教育美其名曰资助贫困学子。

弗朗茨都懒得吐槽了，反正他是不相信资本家们会这么好心，看看这些私立学校中夹带的私货就知道了。