这百年来，联盟已经培养了一些文职类的军校老师，就是希望缓解军校老师的压力。

但是没有上过战场的文职老师，如何能将这些军校生训练得更优秀，他们都还处在摸索之中。

每年联盟都会组织这些文职教师定向培养，让他们参与一些小型的战争，或者直接进虚拟网训练。

效果肯定有，但是没有经历无数战场的士兵的经验丰富，他们在指导上就有些力不从心。

“这么多年，联盟就没有采取有效措施吗？”息绣还是不懂。

京素联盟的教育，初级阶段的教育，文职类老师肯定很能胜任，但是实战这种东西，光靠理论，没有实践，怎么能引导学生？

裘少戎：“采取了，但是效果很慢。第一军校的老师，会抽时间去虚拟网里指导第二至第七军校的学生，课件也会同步分享过去。”

巫京羡：“我记得我在第二军校的时候，确实没有这么严格。我的课业基本上是打一天鱼晒三天网的学，老师们并不会严厉要求你做什么。一切靠自觉。”

只要最后毕业考能过就行。

塔拉夏：“所以联盟很多的子弟，如果没有进入第一军校的，他们每年都会组织好几个世家的孩子，领着自己的同学，去历练，就是希望能在历练中得到成长。”

恩威特：“既然这样，与我们的差距肯定会存在，但是也不会差太多啊。”

中枢智脑在筛选的时候，是选择有突破精神力壁垒前途的学生，让这些人进入第一军校学习。

那些突破无望，或者很难突破的，就去第一军校以外的学校，选的是就近原则模式。

息绣：“联盟难道不应该是想办法提升更多人的实力吗，而不是重点培养一个学校的精英学生。”

第二至第七军校的学生基数是很大的，比第一军校要大得多。

如果这些人的实力能够全都提升到稳定水平，对于联盟才是最有利的。