“看小说？”

“嗯，《草莽警探》看过吗？”

“就是那个在推理故事里加了一段武侠的傻叉作者写的？”

吴端:“说话注意点，我还想多活几章呢。”

闫思弦:“哦。”

吴端和闫思弦本就自带逗bī体质，两人配合默契，再加上选择的案例极具代表性的，有延展讨论的空间，学生们积极参与互动，课堂效果很好。

临下课之前有一个环节，学生可以向老师提问，提问方法是向前递小纸条，吴端拿到小纸条后，从中挑选有趣的问题。

等课程结束，又应付了学校方面留两人吃饭的客套，两人驾车离开，副驾驶座位上的闫思弦一直盯着吴端。

“我脸上有饭粒儿？”吴端问道。

“拿出来，我看看。”闫思弦伸手。

“什么？”吴端装傻。

“手机号还是房号？”

“你你你……！”闫思弦的直接揭穿，令吴端大窘。

这货眼睛也太尖了吧！吴端赶忙从裤兜里掏出一张小纸条，扔给闫思弦。

“还真是手机号啊，”下一秒，看全了纸条上的内容，闫思弦大声道:“那妹子明明是写给我的！这你也截胡？！老吴我鄙视你！”