上午第三节 课是语文，语文老师抱着卷子进来的时候，脸上是带着喜意的，即便这会让鱼尾纹又多上几条。

为什么美滋滋?

因为九班语文平均分，特么是年级第一啊!

【我教的班年级第一】

这话说出去多有面儿!

语文老师很高兴，她教过那么多届学生，再清楚不过了，七中重理，这就导致，其中的学生，大比分都是数学挺好，语文水平相对稍差。

这次，九班语文平均成绩居然将近九十，这是什么概念呦!

可惜自己最期待的一个学生缺考了，她有些失望，语文老师如此想到。

因此，语文老师在进班后，第一件事就是将一套空白的语文试卷递给郑艾卿，“做一下现代文阅读跟作文。”顿了一下，“先写作文吧。”

这两种题最能看出一个学生的语文水平，也最费时间。

安排完郑艾卿，语文老师开始拿起语文卷子讲解，期间夹杂着对一些同学的夸奖，与对另一些同学的鼓励和提点。

一节课四十五分钟，语文老师没想到郑艾卿可以将作文和现代文阅读一起写完。

这个做题速度，堪称恐怖，更何况，郑艾卿还只是个高一新生，并没有经历过高三的高压提速刷题练习。

这是语文老师第一个惊讶的，第二个惊讶的是在她读了郑艾卿作文后。

语文老师教龄十几年，可谓是阅卷无数了，能仅凭一个开头就吸引到她的，郑艾卿的作文是头一份儿。

一篇八百字的话题作文，郑艾卿引经据典，博古观今，词藻华丽却又不是单纯的堆砌，反而读后让人有种醍醐灌顶之感，举例说明也是日常生活中的点滴事件，虽平常却新颖，看问题的角度也是巧妙，可谓是见微知著，更逞论字迹工整，撇捺间自有风华。

满分作文太过难得，语文老师怕给了会让郑艾卿骄傲，但这么优秀的文章，她确实又找不到不给满分的理由。

纠结了一会儿，语文老师还是给了满分，并准备占用第四节 的音乐课，来给九班同学们分享一下郑艾卿的美文。

被占音乐课的九班同学们:“……”

还挺喜欢上音乐课的郑艾卿:“……”

语文老师本想让郑艾卿站在讲台上读一遍自己的作文的，但郑艾卿觉得太羞耻，死活不上去，无奈，语文老师只得亲身上阵。

……

“小朋友，你文采真好!”佘渐挺震惊的，给他竖起大拇指，“深藏不露啊!”

“你还记得咱俩那个约定吗?”郑艾卿突然问。

佘渐一愣，回忆了一下，点点头道 ，“记得啊，不就是考第一的那个么。”

“对。”郑艾卿趴在桌子上，因为姿势原故，显得他声音闷闷的，“我得不了了。”