佛弥又不说话了。

申漾不以为意，像是就着孩子的问题打开了话匣子，开始对他说家庭教育对孩子的作用，又说父母对孩子的影响，说社会教育对孩子的影响，又说先天影响和教育影响。

骆黎在围裙上擦着手，来喊他们吃饭时，佛弥正木着脸听申漾说话，显然他并没有说什么，一直是申漾在说话。骆黎又听了几句知道他在说养孩子的事，下意识看向佛弥。

他依然什么都没有说，原来让她去做饭不是让她回避。

佛弥抬手，待骆黎走近，他拉着骆黎的手。

三个大人两个孩子一起去餐厅，申漾早就下令让两个孩子不吃母乳，现在两个孩子都开始吃辅食，骆黎的做的饭更是周全，有适合孩子们的软食，也有适合大人们吃的常食，她甚至给佛弥准备了一些下酒小菜，只可惜申漾不喝酒，他这儿也没有酒。

见骆黎不仅要喂自己怀里的那个，还得喂佛弥怀里那个，申漾就知道他们在家也是骆黎一个人招呼两个孩子。骆骁说得对，佛弥确实不是一个好父亲，也不是一个好丈夫。申漾再次把骆黎怀里那个孩子抱走，放在特意踩高的那条腿上，让孩子可以靠在他的手臂上，他喂。

佛弥看他一眼，有些意外，道：“你还挺会带孩子。”他这动作比殷宁和骆骁都熟。

“医院里总有小病人。”申漾眉眼含笑的看怀里的孩子，熟练的更换餐具，拿着孩子的勺子喂孩子一口，又拿自己的筷子自己吃一口，不一会儿，一大一小两个人都饱了，两个碗也都空了。虽然吃饱了，申漾却不离席，筷子也没有真正放下，反倒把孩子的勺子放在孩子手中，让他自己挖着玩。

虽然他们吃饱了，那三个人可还在吃饭呢！

十八

、比别人多一双眼睛

“师父说，它叫混沌。”佛弥忽然开口，申漾一愣，看着他。骆黎也愣了一瞬，左右看看，恍然明白佛弥对申漾坦白的原因，她像没听到一样，继续喂孩子。

“无极而太极，太极动而生阳，动极而静，静而生阴，静极复动，一动一静，互为其根，分阴分阳。”佛弥凭空画了个随意窄小的符号。

正是昨夜看到的那个像太极又不是太极图的中轴线。

终于开口了！申漾暗想着，接道：“周敦颐《太极图说》。”

佛弥颔首，道：“之所以为‘混沌’，是因为无眼。”

“啊！”申漾恍然大悟，按照古代哲学中的解释，“太极即是阐明宇宙从无极而太极，以至万物化生的过程。其中的太极即为天地未开、混沌未分阴阳之前的状态。”申漾心里有数了，按照这个解释来看，“混沌”是通往太极之门。

“你很聪明。”佛弥赞了一句，道：“我悟了很久，才明白这个道理。”