卫舟道：“先拿出笔记本。”

教案他是做出来了，但印刷技术一时刻不出来，他也不可能自己抄写十几本，所以他打算教一章节，叫学生们抄一章节，一个学期过了，一本书不久抄出来了么。反正数学课，字不多。

“九章算术第一章便是指方田，所以今日讲的便是平面几何图形面积的计算方法。”第一日讲课，考虑到有些人毫无基础，他讲课的方式又比较现代，这些学生们又有些年纪不像阿茂那些小孩那么容易接受新知识，所以卫舟先只打算带领他们认识各种各类的几何图形。

在黑板上画了各种各样的图形，常规的、特殊的、不规则的，然后告诉他们认识长、宽、高、边长、面积等。

这些知识，有些人觉得太基础很不屑，也有人听的无聊，打哈欠，卫舟便发了一些小三角板给他们，教他们用三角板拼正方形、长方形、三角形、梯形等等。

这倒是引起了一众虽然已经十几岁但是没玩过拼图的少年的兴趣了。

课后卫舟又道：“拿出作业本。”

每一种规则的基础图形求面积的作业各布置一道后，卫舟画了个不规则的图形道：“这是附加题，做不出来也没关系，但若你们靠自己的本事算出来了，我这里有一份礼物。”

☆、47

用一道没教过的需要画辅助线的题型考验学生们的智商后，卫舟施施然带着陈三下班回家去了。

留下一干学子很是苦恼：“你们做不做那题目？”

“他不是说可以不做么，我才不做呢，昨日才害的我被我爹锤了一顿，连阿奶都没护着我。”

“但是说有奖品呢。”这位先生虽然搞了恶心人的试卷和成绩单，但是教学方式还挺新鲜的，连教具都有趣，说不定是个好玩的奖品呢。