第49章 我在听故事

邵淮之和凌耿不一样， 凌耿只是对分子模拟这种特定模块感兴趣，其他的学科成绩一般，但邵淮之却是专业课全能， 用于瞻的话来说就是：为研究而生。

在邵淮之本科的时候， 研究人才不像现在这么饱和， 所以邵淮之的出现对李同泽来说，是新鲜血液的注入， 也是创造研究无限可能的另一种诠释。

邵淮之是个学霸，这点毋庸置疑，而且他一直很清楚自己想要什么，在本科的时候就已经自学了研究生的大部分课程， 他从一开始，就是想投入到科研中的。

而进入李同泽的课题组，则是他开启科研的第一步。

李同泽比较忙， 当年除了学校的课题，还有国外的课题在， 所以不经常在学校，就把邵淮之安排给了于瞻代为教导。

于瞻那个时候是李同泽的研究生， 参与了李同泽名下的多个课题，算是李同泽最看重的学生了，而邵淮之毕业论文所属的课题， 刚好也是于瞻参与的课题之一。

邵淮之很聪明，又比较好学，于瞻教什么他都学得很快， 在大二下学期就已经把本科毕业论文给完成了。

李同泽有心要教邵淮之，就给他安排了课题组的其他模块。说是其他模块，但其实是将他往课题组更深的人员层次推进， 让他在这个课题中拥有发声的权力。

发声，就意味着邵淮之可以对课题的内容，甚至是对课题的研究方向提出质疑。