短暂的沉默过后，在场的孩子们叽叽喳喳讨论起来，开始七嘴八舌猜测是什么？

“肯定是更好吃的糖啦。”

“不一定呢，也许会是好吃的点心。”

“糖不是点心吗？”

“糖是糖，点心是点心啊。”

“那什么是点心？”

“点心就是点心啊。”

被追问“什么是点心”的孩子，也是一脸懵逼，因为他解释不清楚什么是点心。

看到班上小朋友七嘴八舌的猜测，方老师觉得这群孩子真是越来越有意思了。

然后，方老师便拍了拍手，将孩子们注意力吸引过来，非常认真地说：“老师问你们，你们大家都知道什么是点心吗？”

一群孩子异口同声地回答：“不知道啊。”

方老师接着，便从教室的柜子里找出了教学卡片来，将卡片展示给孩子们看。

“你们看看，这些包子、饺子，以及这些蛋糕，其实都可以算是点心的，还有饼干也是点心，所以点心包含的种类很多哦。”

在一张张卡片被方老师举起来，孩子们也都是对点心有了一个清晰的认识。

然后方老师又趁机教给孩子们一些有趣的知识，最后还把“点心”这两个字，教给孩子们去认。

而刚才还在嬉闹玩耍的孩子们，很自然进入了方老师的节奏，跟着方老师学起东西来。