第一个人问的时候，她还能耐心回答一番，第三个人问的时候，她就有些不耐烦了，可第三个人后面还有百十来个人在排队等着问呢……妙玉苦不堪言，只能去找李泽天诉苦。

李泽天想了想，那学院的校舍已经大致建成，容纳不了太多人，但教育的普及工作必须得搞，她决定让孟莫发布一则基建悬赏任务，建造一栋具有新时代气息的‘大楼’出来。

建造大楼需要时间，不可能今天说要建，明天就能建好，可还得尽可能满足这些家长送孩子入学的渴望，李泽天想了好久都没想出一个万全的法子，她见李泽闵整日读书习字闲得慌，便将这个问题丢给了李泽闵。

李泽闵的性子虽然软了些，但他不傻。

他在听了李泽天的要求之后，苦思片刻，很快就有了主意——既然‘玉京学堂’无法在同一时间容纳下那么多的学生，那为什么不分批次容纳呢？

李泽闵琢磨出两种方案来，第一种是按时辰来算，将学生分成好几批，头一批学生上完这个时辰后，下一批学生就在下一个时辰上，这样一来，每个学生上课的时间是短了些，但所有学生都有学堂可上；另外一种方案则是按天数来算，同样是将孩子们分成好几批，这批孩子今天上，那批孩子明天上，所有孩子都上完一轮之后，再开始学第二轮的东西。

李泽闵将这两种方案说给李泽天听了，李泽天又让妙玉将那些请来的教员喊来，让教员们发表看法。

其实两种方案各有优劣。

第一种方案的话，所有学生每天都能学到东西，第二天也能巩固一番，但这些孩子们天天到学堂的话，很容易务工，而且这样的话，就不能按天数收取学费了，需要按照时辰数来收取，不然收人家一天的学费，却只上一个时辰的课，家长们还不闹翻天？

若是按照第二种方案的话，收费不成问题，学生们只需要在很多天里抽出一天来上学，其余时间还能在家劳作，不会耽误太长时间，可若是采用这种方案，一天之内需要教授的东西太多了，学生们很难消化，另外则是两堂课间隔时间太久，也不利于巩固复习。

李泽天听这些教员们吵吵了好一阵子，将双方的观点都听了一遍，而后道：“那就举手表决吧，同意第一种方案地举手，同意第二种方案的人不用举手，支持哪种方案的人多，我们就用哪种方案。”

一共十一位聘请来的教员，只有三人举手，李泽天当场就拍板做了决定，“那就选择第二方案吧，具体事宜有劳各位教员来安排了。”

第35章 养蛊

玉京之地在忙忙碌碌地搞教育普及, 李泽天哪有心思管大唐乱成了什么样，反正每天都有战争, 每天都有冲突……皆是百姓之苦，只要不打到四方城, 李泽天就没心思管。

李泽天的主要精力都耗在了稳定玉京上。

当初她应承望天城来的那些兵卒时, 不过是说一两句话的事情, 可真到了安置这些兵卒及兵卒家属的时候, 她才意识到这句话有多么重的分量与多么繁复的工作量。