等廖勇再去上工的时候，就发现大家虽然话少了，但是更加默契了。由于不能算计季茗，廖勇也就没再搭理周敏。

李红军帮季茗找的学徒在三天后到位，一共有六个人，每个队一个人，六队来的是李晓东。

季茗看到李晓东，李晓东笑着解释：“季姐姐，我知道你跟小奈弟弟快要走了，我喜欢当医生，想跟你多学点医术！”

“那你上学怎么办？”

“我可以先停学一年，到时候再继续上，季姐姐你就放心吧！”

李晓东这孩子确实机灵，季茗也很喜欢，于是就同意了，因为时间有限，季茗就采用最简单的填鸭式教育。

她把自己房子里老爸当初看病写的病例从地下室中拿出来，用书房的扫描仪扫了六份，给每人发了一份。

然后又把常用的西药以及疗效让大家直接用本子抄在小本子上，弄成速记本的模样，方便背诵和翻阅。

至于季家的医书，那些记录的知识对于初学者来说太深了，有些还需要季茗翻译成白话文，她没那个时间，打算教学的时候找机会补充一点。

每天几人的时间安排的很紧，因为都是男孩子，季茗就让六个人一起直接住在了卫生室，每天早上五点起床，跑步半个小时，然后就是背书。

早饭后人不多，季茗会抽出一个小时教大家如何把脉，并把病例本上记录的内容揉碎了让大家理解记忆。

几个人都是十几岁的男孩子，平时都是学习成绩好机灵的孩子，从第一天收到季茗满满内容的书籍开始，对季茗的填鸭式教育充满了感激。

特别是一大队的蒋红兵，他今年高二马上毕业，本来是打算到时候让大伯给他一个工农兵名额，但是大伯非让他停学到六队学医。

他很生气，但是大伯把一家人都说服了，无奈蒋红兵只能求大伯答应，要是季茗不教他们实用的医术，到时候就换人让他回学校上学。

大伯答应了，但是蒋红兵万万没想到季茗竟然比他想象的还要慷慨，第一天就给了他们一本厚厚的病例本。

要知道当初堂叔叔学习厨艺的时候，可是跟着师傅整整打扫了一年的厨房才允许拿菜刀的。

而且季医生教学速度比学校快得多，蒋红兵应接不暇那里还有多余的心思想其他的。

特别是经常看到病人拿东西感谢季医生的场景，让蒋红兵渐渐的感受到了当医生的光荣和自豪。

于是当季茗提起每天回家住浪费时间的时候，他主动提出回家拿铺盖睡到卫生室。

而且为了晚上能多学一点儿，他们几个对钱买了一捆蜡烛，因为煤油灯烟味太重怕熏坏了书本。